Escrito Viernes 27 de Marzo

El próximo viernes tenemos el primer escrito del año. Los temas son los que trabajamos hasta ahora, pero por las dudas, publicamos la lista de temas a continuación:

• La situación de Europa a inicios del Siglo XV:
• Para esto vimos los grandes cambios producidos ya desde el siglo X y que tenían que ver con el aumento demográfico, cambios en la agricultura, nuevas técnicas agrícolas y principalmente, nuevas necesidades.
• Producto de la mayor población, y del desarrollo de nuevos gustos en los nobles, hablamos de la importancia cada vez mayor que empezó a adquirir el comercio, los préstamos, el intercambio, dando lugar a que apareciera un nuevo grupo social que no habíamos visto todavía: los burgueses.

• Las rutas comerciales en el Siglo XV :
• A partir del nacimiento de la burguesía, hablamos del vínculo que tenían estos con los nobles, los reyes por ejemplo, y su importante función económica en las rutas comerciales hacia las Indias orientales.
• Además vimos que se fue desarrollando la industria, muy de a poco, en Europa, donde los burgueses también jugaban un papel importante.
• Por último vimos las desventajas de las rutas terrestres, por ser inseguras y costosas, situación que se agudizó a partir de 1453, cuando Constantinopla, la ciudad que funcionaba como nexo con Asia, fue tomada por los turcos.

• Nuevas rutas comerciales: Europa se expande el mundo.
• En este segmento, hablamos de la necesidad de los europeos de buscar rutas comerciales alternativas a las rutas terrestres.
• Una de las vías fue la utilizada por los portugueses que se lanzaron a rodear África.
• La segunda ruta alternativa, explorada por los españoles fue una ruta comercial hacia Oriente, pero por Occidente, es decir, atravesando el Atlántico. Colón fue el primero, pero vimos también a otros: Solís, Gaboto, Magallanes.
• Por último, hablamos que uno de los objetivos de salir hacia nuevos territorios era una ruta alternativa a las Indias, pero también nombramos otros: Afán de aventuras, mitos medievales, espíritu humanista, enfrentamiento religioso.

Todos los temas que enumeramos en clase y que tenemos aquí, también están en los manuales del curso (en todos). Además va a haber mapas, así que es importante que los estudien también (tienen los que coloreamos en clase, los que aparecen en los manuales y los que publicamos en el blog). No pierdan de vista los textos que repartimos en clase, también publicados en el blog, incluido el de la prueba diagnóstico.

Prueba diagnóstico

Algunas claves de la prueba:

Les sugiero Copiar la propuesta en un archivo Word y responder allí los ejercicios. De lo contrario pueden enviarme únicamente las respuesta en ese archivo.

No es necesario estudiar, sino responder a los ejercicios tal como están planteados. Por lo tanto les va a tomar únicamente el tiempo que destinen a escribir.

La fecha límite de envío es el lunes, pero lo pueden enviar ni bien la terminen. Cuanto antes mejor!

Ni bien finalicen la prueba me la envían a mi correo brunoaverofucci@gmail.com

Actividad 1: Trabajo con el texto.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas:

Haber descubierto América no cierra en forma automática las puertas de la Edad Media. Durante siglos, leyendas y mitos medievales pueden rastrearse tras las expediciones y las aventuras vividas y contadas por descubridores y conquistadores. Muchas de ellas encuentran su complemento en leyendas y mitos precolombinos similares (mitos americanos antes de la llegada de Colón). Otras reaparecen revestidas de forma literaria en la narrativa y poesía del momento.

En lugar de desmentirse (…) los mitos y las leyendas se actualizan. (…) Los espacios imaginarios del Paraíso terrestre y del país de Cucaña se reconocen en la abundancia, el clima y la vida apacible del Nuevo Mundo. El mito, en vez de desaparecer con el descubrimiento, crece y se transforma. A veces cambia de escenario. (…)

Descubrir América no detiene la invención que había poblado los mapas de lo desconocido en la antigüedad y en la Edad Media con la imaginación de Occidente. Basta pensar en el número de expediciones planeadas por las coronas española y portuguesa, pero también inglesas, alemanas, holandesas y francesas, en búsqueda de lo que hoy parecen quimeras: encontrar la Fuente de Juvencia, el reino del Preste Juan, las Siete Ciudades, la Sierra de la Plata, el País de la Canela, la Ciudad de los Césares, el Rey Blanco, el Dorado y el País de las Amazonas. Buena parte de los descubrimientos y exploraciones de vastos territorios de América del Norte y del Sur se hacen en nombre de mitos que parecían reales. La historia de la frustrada decepción que seguía a cada expedición es la de la fundación del imperio español.

            “La reconstrucción de la utopía”. Aínsa, F. Ediciones del Sol. Bs As, 1999.

1-    ¿Qué tipo de motivaciones tienen los expedicionarios para encontrar nuevos territorios, según el texto?

2-    A partir de encontrar un “Nuevo Mundo”, ¿Qué sucede con los mitos y leyendas medievales? Fundamenta tu respuesta con tus palabras.

3-    Inventa un título para el texto.

4-    ¿Un mito puede ser una fuente histórica? ¿Por qué?

Actividad 2:

Una de las principales actividades de la disciplina histórica consiste en clasificar las fuentes con las que cuenta para estudiar el pasado.

1-    Define Fuente Primario o Histórica (A) y Fuente Secundario o Historiográfica (B).

2-    Clasifica los siguientes elementos con A (si es una fuente primario), B (si es una fuente secundaria) y C si no es una fuente.

Video casero. Pintura. Arena. Columna periodística. Entrevista televisiva. Manual de Historia de 2°. Templo religioso. Novela histórica.

Viernes 20 de Marzo.

En la clase de hoy hablamos de viajeros y coloreamos un mapa. Dejo los textos aquí para que los tengan a disposición.

Cristóbal Colón. Diario del primer viaje. 1492.

En fin, todo tomaban y daban de aquello que tenían. Mas me pareció que era gente muy pobre de todo. Ellos andan todos desnudos como su madre los parió, y también las mujeres. Y todos los que yo vi eran todos mancebos, que ninguno vi de edad de más de 30 años. Muy bien hechos, de muy hermosos cuerpos y muy buenas caras. Los cabellos gruesos casi como sedas de cola de caballos, y cortos. Los cabellos traen por encima de las cejas, salvo unos pocos detrás que traen largos, que jamás cortan. (…) ellos son de la color de los canarios, ni negros ni blancos, y algunos se pintan de blanco, y otros de colorado. Y de ellos se pintan las caras, y de ellos todo el cuerpo, y de ellos solos los ojos, y de ellos solo la nariz. Ellos no traen armas ni las conocen, porque les mostré espadas y las tomaban por el filo, y se cortaban con ignorancia. No tienen algún hierro. Sus azagayas son unas varas sin hierro, y algunas de ellas tienen al cabo un diente de pez, y otras de otras cosas. Ellos todos a una mano son de buena estatura de grandeza y buenos gestos, bien hechos. (…) Ellos deben ser buenos servidores y de buen ingenio, que veo que muy presto dicen todo lo que les decía. Y creo que ligeramente se harían cristianos, que me pareció que ninguna secta tenían. Yo, placiendo a Nuestro Señor, llevaré de aquí al tiempo de mi partida seis a Vuestra Alteza para que aprendan a hablar. 

Américo Vespucio.

Américo Vespucio.

Recorrido de Américo Vespucio 1498.

Pedro Mártir de Anglería, Crónica. 1516.

Ya navegaba (…) cuando se encontró con los malvados antropófagos Caribes. Estos, pareció que les hacían señales de paz, pero en su interior se lisonjeaban de un buen convite. Desembarcó el desdichado Solís con tantos compañeros cuantos cabían en el bote. Salió entonces de su emboscada gran multitud de indígenas, y a palos los mataron a todos a la vista de sus compañeros, y apoderándose del bote, en un momento, lo hicieron pedazos. Una vez muertos los cortaron en trozos, en la misma playa, viendo sus compañeros el horrendo espectáculo desde la mar, los adrezaron para el festín; los demás, espantados por aquel atroz ejemplo, no se atrevieron a desembarcar, abandonando aquellas playas crueles. 

Recorridos de Solís y Gaboto.

Magallanes, 1519:

He tenido que enrolar a 260 hombres. De entre toda esta multitud puedo contar con dos o tres docenas de veteranos, viejos lobos de mar que me seguirán hasta el infierno. Pero junto a ellos, ¡Cuántos aventureros sin fe ni ley, cuántos fugitivos! (…) Hay hombres de todas las nacionalidades: italianos, franceses, flamencos, ingleses, alemanes, griegos, malayos, africanos…

 La galleta que comíamos no era ya pan, sino un polvo mezclado con gusanos, que habían devorado toda la substancia y que tenía un hedor insoportable por estar empapado de orines de rata. El agua que nos veíamos obligados a beber era igualmente pútrida y hedionda. (…)las ratas, tan repugnantes al hombre, llegaron a ser un manjar tan raro, que se pagaba cada una a medio ducado. Mas no esto lo peor. Nuestra mayor desdicha era vernos atacados por una enfermedad  por la cual la encías se hinchaban hasta el punto de sobrepasar los dientes y los atacados a ella no podían comer ningún alimento. Pigafetta. Crónica de viaje 1519-1522.

Lunes 16 de Marzo.

En la clase de hoy hablamos de Cristobal Colón y usamos el siguiente texto:

El “Nuevo Mundo”:

El descubrimiento del Nuevo Mundo es el resultado de un fecundo error de Cristóbal Colon. Este hombre, bastante mal conocido, es la imagen de su época. Genovés, hijo de un artesano acomodado, une la experiencia del navegante con la cultura confusa del autodidacta. Establecido en Portugal en 1476-1477, en la época en que toma cuerpo el proyecto indio, llegó al ambiente de los sabios y de los navegantes. Así se formó, a partir de los trabajos de un cosmógrafo florentino, Toscanelli, su convicción de una tierra más pequeña que la realidad, de un continente euro-asiático mucho más extenso en longitud y, en consecuencia, de una ruta occidental mucho más corta que el lento rodeo del continente africano. Faltaba aun el valor para lanzarse a un océano desconocido.

El soberano y otros príncipes rechazaron la aventura. Quedó la reina Isabel de Castilla, a la que intentó convencer desde 1486.Luego de 6 años de negociaciones, lo consiguió al día siguiente de la toma de Granada. Los acuerdos de abril de 1492 le confirieron privilegios exorbitantes sobre las futuras tierras a descubrir: almirante, virrey y beneficiario de un 10% de las posibles riquezas.          

Colón se instaló en Palos y preparó la expedición con el armador Martín Alonso Pinzón y Juan Nino. El 3 de agosto de 1492 partieron dos carabelas de 70 toneladas y una nave de 100 toneladas, la Santa María, tripuladas por un centenar de hombres. Después de dos meses de navegación por las Pequeñas Antillas (la Española, Santo Domingo y Cuba) sin descubrir las riquezas descritas por Marco Polo, regresan a Europa con un recibimiento triunfal, a pesar de la mediocridad de los resultados materiales.

Antes de su muerte, Cristóbal Colón realizó otros tres viajes, mezclando los primeros pasos de la explotación y la colonización con la exploración propiamente dicha. En 1493-1494 precisa la geografía  de las Antillas, y en 1498 el almirante toca las costas de Venezuela antes de establecerse en Santo Domingo (de donde el gobernador Bobadilla le enviará como prisionero en 1500). Finalmente, en 1502-1504 bordeó el istmo americano buscando la ruta de las Indias sin adivinar el descubrimiento de un mundo nuevo.                                            

Bennassar, J. Historia Moderna. Akal 1998.

Dejo un mapa con el recorrido de Colón en su viaje a América:

Recuerden que tienen tiempo hasta hoy para enviar los deberes a mi casilla de mail.

Además, en clase recomendamos una película para quienes estén interesados. Les dejo el link. Nos vemos el viernes.

https://www.youtube.com/watch?v=OhV9IqyKktw

Deberes para el lunes 16 de Marzo.

Imagina que eres un tripulante de la expedición de Colón que viajó por primera vez a América y escribe en tu diario de viaje tus impresiones acerca del mismo. 

• Para realizar esta tarea podés hablar acerca de las condiciones de vida en la carabela, las necesidades sufridas, tus miedos acerca del mar.
• La extensión de su relato debe ser de una carilla si se escribe a mano, y de media si es en la computadora. Si prefieren escribir más, no hay problema.
• La clave de este trabajo está en la originalidad del relato que inventes a partir de la información encontrada.
• Es una tarea que requiere de una búsqueda importante de información para poder aplicarla al relato. Cualquier consulta, envíen mensajes por aquí o a mi casilla personal.

Viernes 13 de Marzo.

En la clase de hoy compartimos un texto sobre la expansión por las costas de África y la búsqueda de un camino alternativo a las Indias de los portugueses. Al mismo tiempo, fuimos completando un mapa que indica las rutas, los territorios conocidos, y desconocidos y señalamos los principales objetivos de estas nuevas rutas comerciales.

Texto sobre descubrimientos portugueses:

Las nuevas rutas oceánicas:

Los genoveses y los catalanes fueron los primeros, hacia 1300, en lanzarse al océano más allá de las Columnas de Hércules y de las rutas costeras.  No fue mucho lo que obtuvieron de ello, a no ser la introducción el mundo europeo de las Canarias (1312, Malocello), las Azores, y Madera (1341).

El descubrimiento de las costas africanas fue, esencialmente, obra cuidadosa de los portugueses. Empezó en 1415 con la toma de Ceuta, donde adquirió sus conocimientos marinos el príncipe Enrique el Navegante, y que dio el impulso necesario para continuar la aventura.

De 1415 a 1437 el fin fue rodear el Marruecos infiel por el Sur para conquistarlo. Cada año, los navíos hacían retroceder los límites de la exploración costera. Se llegó a cabo Bojador en 1434. En 1437 se introdujeron cambios de métodos y perspectivas.

De 1437 a 1444 se fue precisando el proyecto africano: se trataba de llegar al país del oro. Los portugueses llegaron a Rio de Oro (1441), al islote de Arguin, que se convierte en seguida en escala, y a Cabo Verde y sus islas. Mientras la utilización de la carabela permite a los navegantes alejarse de la costa al regreso, una bula del papa Nicolás V (1455) reserva a Portugal las esperadas riquezas. Y la trata de negros se añade al tráfico del oro.

De 1455 a 1475 las cosas no van tan deprisa: el cambio hacia el Este de la costa africana, después de la exploración de Sierra Leona (1460), plantea nuevos problemas, y la muerte del príncipe Enrique paraliza las empresas. Pero los portugueses llegan a Costa de Oro en 1470, al delta del Níger en 1471, y al Gabón, más allá del Ecuador, en 1475. Se detalla el contorno de la costa y se establecen las dimensiones del continente. Además, se desarrolla el aspecto económico: tráfico de malagueta (pimienta), del oro del Sudán, de marfil, de negros

Después de 1480, el fin es encontrar la ruta del Este. Diego Cao sobrepasó la desembocadura del Congo y costeó Angola. En 1486 llegaron al trópico meridional. Finalmente, al mando de tres carabelas, Bartolomé Díaz parte en el verano de 1487. Lleva a cabo una innovación, alejándose de la costa más allá de Guinea (signo de los grandes progresos en el arte de navegación y de la fiabilidad del material), pasa a lo largo del Cabo y toca en febrero las costas de Natal, con la certidumbre de haber rodeado el continente.

La unión con las Indias se prepara cuidadosamente. Fue obra de Vasco de Gama, que partió en julio de 1497 con cuatro naves y 150 hombres. Gama bordeó la costa para aprovechar las corrientes y los vientos del Atlántico sur (Cabral tocaría las costas de Brasil en 1500 haciendo la misma maniobra), tocó Santa Elena, pasó el Cabo, bordeó la costa oriental hasta Zanzíbar y llegó a Calcuta el 20 de mayo de 1498. En agosto de 1499, solo dos navíos y 80 hombres entraron en el puerto de Lisboa con un cargamento de especias. Bennassar,J. Historia Moderna. Akal. 1998.

Mapa:

Sean los dos 2° bienvenid@s a nuestro blog . Intentaremos compartir materiales de estudio, tareas y comentarios también por este medio, con el fin de dar mayor fluidez al intercambio de información. A través de las distintas entradas a lo largo del año vamos a poder ver el recorrido del curso, como ayuda memoria para prepararnos para las instancias evaluatorias. Además de los posibles comentarios en el blog, nos podemos contactar a través mi mail brunoaverofucci@gmail.com.